{"id":1283,"date":"2018-08-31T14:53:53","date_gmt":"2018-08-31T17:53:53","guid":{"rendered":"https:\/\/isp16-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/volumen-10-octubre-2009\/"},"modified":"2018-08-31T14:53:53","modified_gmt":"2018-08-31T17:53:53","slug":"volumen-10-octubre-2009","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/isp16-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/volumen-10-octubre-2009\/","title":{"rendered":"Volumen 10 &#8211; Octubre 2009"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000080; font-size: 16px;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">&Iacute;ndice<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong><span style=\"color: #000080;\">Presentaci&oacute;n<\/span><\/strong>.<\/span> Por Silvia Denegri.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #000080;\">ART&Iacute;CULOS<\/span><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Los ni&ntilde;os y la escuela. Conceptos para armar y desarmar.<\/strong> Por Estrella Mattia.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>La transmisi&oacute;n. Los hilos de una trama de relaciones y sentidos.<\/strong> Por Cecilia Chiarito.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>La pr&aacute;ctica desde el umbral.<\/strong> Por Rosa Ana Tomat.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Nosotros con-tempor&aacute;neos. Filosof&iacute;a en el nivel superior.<\/strong> Por Ana Mar&iacute;a Sardisco y Guillermo Finoquetto.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>El lenguaje como construcci&oacute;n social, ideol&oacute;gica y cultural: las marcas de la identidad y la mediaci&oacute;n escolar.<\/strong> Por Adriana Noem&iacute; Izquierdo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Una mirada hist&oacute;rico-ling&uuml;&iacute;stica sobre las complejidades de la lengua inglesa.<\/strong> Por Flavia Ciarlariello, Ma. Noel Legaspi, Ana Laura Mart&iacute;nez.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Importancia de la Psicolog&iacute;a Cognitiva como sost&eacute;n de las pr&aacute;cticas pedag&oacute;gicas. Navegando mar adentro.<\/strong> Por Cristina Martino.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Las relaciones parento-filiales &iquest;Un prisma de m&uacute;ltiples caras?.<\/strong> Por Dalmar Fay.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Miradas diferentes de la ciudad actual.<\/strong> Por Alicia Mirna Milevcich y Mar&iacute;a Adriana Miloslavich.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Gripe A H1 N1.<\/strong> Por Rub&eacute;n A. Olivares.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>La cotidianeidad como espacio de contrapoder: tres postales.<\/strong> Por Carina D&iacute;az.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #000080;\"><strong>EXPERIENCIAS<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000080;\"><strong><br \/><\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Autoevaluaci&oacute;n del Proyecto de Mejora Institucional<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>El proceso de escritura en textos acad&eacute;micos: relato de una experiencia.<\/strong> Por Claudia Vizcaya.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Evaluaci&oacute;n de competencias num&eacute;ricas en sala de 5 a&ntilde;os.<\/strong> Por Irene M. L&aacute;zzaro.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Las pr&aacute;cticas de evaluaci&oacute;n en el Taller de 2&ordm; a&ntilde;o del profesorado de EGB 1 y 2 desde la perspectiva de las estudiantes de las Escuelas Normales de Rosario. Estudio de caso.<\/strong> Por Ileana N. Cicconi.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Memoria sobre las 1as jornadas de reflexi&oacute;n &ldquo;Pensando a Darwin desde Rosario&rdquo;. 29 y 30 de septiembre de 2009.<\/strong> Por Maria Eugenia Montani, Mauro Torales, Susana Martinez.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Los jazmines de Idea Vilari&ntilde;o.<\/strong> Por Jorge Isa&iacute;as.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000080;\"><strong><br \/><\/strong><\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #000080;\">&nbsp;INVESTIGACIONES:<\/span><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>&ldquo;Las pr&aacute;cticas evaluativas de los docentes del Instituto Superior del Profesorado N&ordm; 16&rdquo;.<\/strong> Directora del proyecto: Nora Kleinerman. Investigadores: Mar&iacute;a Elena Albaizeta, Pedro Dabin, Nilda Gastiasoro, Jorge Losada, Mar&iacute;a Cristina Martino, Susana Mazzaglia, Alejandra Oestreicher, Gladys Salamano, Ana Sardisco, Rosana Tomat. Colaboradoras: Mar&iacute;a Gabriela Bogino, Mar&iacute;a Cristina Enrico.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000080;\"><strong>RECENSIONES:<\/strong><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>&ldquo;En el almac&eacute;n todav&iacute;a se escuchan las calandrias&rdquo;. Rese&ntilde;a de las colecciones de relatos: &ldquo;Las calandrias de Juanele&rdquo; y &ldquo;Almac&eacute;n Las Colonias&rdquo; de <em>Jorge Isa&iacute;as<\/em>.<\/strong> Por Ana Bugiolacchio.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>&ldquo;El sujeto como valor&rdquo;.<\/strong><strong>Rese&ntilde;a de &ldquo;Pedagog&iacute;a del Sujeto&rdquo; de <em>Hector Jorge Losada. <\/em><\/strong>Por Nora Kleinerman y Ana Bugiolacchio.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #000080;\">&nbsp;INFORMES<\/span><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Departamento de Investigaci&oacute;n.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Informe del Departamento de Capacitaci&oacute;n, Perfeccionamiento y Actualizaci&oacute;n.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Informe Departamento de Extensi&oacute;n Comunitaria<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Informe del Departamento del Trayecto de la Pr&aacute;ctica<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><span style=\"text-decoration: underline;\"><br \/><\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<\/ul><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&Iacute;ndice &nbsp; Presentaci&oacute;n. Por Silvia Denegri. &nbsp; ART&Iacute;CULOS &nbsp; Los ni&ntilde;os y la escuela. Conceptos para armar y desarmar. Por Estrella Mattia. &nbsp; La transmisi&oacute;n. Los hilos de una trama de relaciones y sentidos. Por Cecilia Chiarito. &nbsp; La pr&aacute;ctica desde el umbral. Por Rosa Ana Tomat. &nbsp; Nosotros con-tempor&aacute;neos. 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