<\/p>\n
PERFIL PROFESIONAL O ACADÉMICO DEL EGRESADO<\/span><\/strong> <\/p>\n <\/p>\n En cuanto a los aspectos generales, un docente de educación especial debe conocer entre otras cosas, el contenido a enseñar, las características de los alumnos, atender a las diferencias individuales, el ritmo de aprendizaje de cada uno, planificar la enseñanza de acuerdo a las posibilidades del grupo o individuales, brindar orientación a los padres, prepararse para el trabajo cooperativo e interdisciplinario, integrarse en un grupo de trabajo, seleccionar estrategias de enseñanza y de aprendizaje que promuevan fundamentalmente un proceso de “andamiaje”, permitiendo que los alumnos realicen sus actividades en forma cada vez más autónoma.<\/span><\/p>\n El egresado estará capacitado para orientar:<\/span><\/p>\n – <\/span><\/span><\/span>En cuanto a estrategias de atención a la diferencia.<\/span><\/p>\n – <\/span><\/span><\/span>En cuanto a equipos de trabajo interdisciplinario para el diseño de programas individuales y grupales.<\/span><\/p>\n – <\/span><\/span><\/span>En cuanto a la elaboración de materiales que respondan a las distintas necesidades educativas de los alumnos.<\/span><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n ALCANCES DEL TÍTULO<\/span><\/strong><\/p>\n <\/span><\/p>\n · <\/span><\/span><\/span>Docente en Escuelas Especiales para sordos e hipoacúsicos en NI, y EGB 1,2 y EGB 3.<\/span><\/p>\n · <\/span><\/span><\/span>El egresado del Profesorado de Educación Especial en sordos e hipoacúsicos es un profesional idóneo para:<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n · <\/span><\/span><\/span>Diseñar, gestionar y evaluar proyectos de investigación relacionados con su especialidad.<\/span><\/p>\n · <\/span><\/span><\/span> <\/span>Participar en equipos de trabajo interdisciplinares con fonoaudiólogos, médicos y terapistas en instituciones públicas o privadas.<\/span><\/p>\n · <\/span><\/span><\/span> <\/span>Participar en equipos de asesoramiento vinculados al ámbito de la problemática de la audición.<\/span><\/p>\n · <\/span><\/span><\/span>Planificar y coordinar la ejecución de proyectos educativos relacionados con la integración de niños, jóvenes o adultos con déficit auditivos en distintos niveles de enseñanza e instituciones.<\/span><\/p>\n · <\/span><\/span><\/span>Participar como parte de equipos de integración en centros e instituciones escolares.<\/span><\/p>\n · <\/span><\/span><\/span>Participar en la coordinación y evaluación en el área educativa de la discapacidad auditiva.<\/span><\/p>\n <\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" PERFIL PROFESIONAL O ACADÉMICO DEL EGRESADO En cuanto a los aspectos generales, un docente de educación especial debe conocer entre otras cosas, el contenido a enseñar, las características de los alumnos, atender a las diferencias individuales, el ritmo de aprendizaje de cada uno, planificar la enseñanza de acuerdo a las posibilidades del grupo … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2082,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/isp16-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1205"}],"collection":[{"href":"https:\/\/isp16-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/isp16-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isp16-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2082"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isp16-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1205"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/isp16-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1205\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/isp16-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1205"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}