{"id":1146,"date":"2018-08-31T14:53:01","date_gmt":"2018-08-31T17:53:01","guid":{"rendered":"https:\/\/isp16-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/historia\/"},"modified":"2021-07-02T10:27:39","modified_gmt":"2021-07-02T13:27:39","slug":"historia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/isp16-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/historia\/","title":{"rendered":"Historia"},"content":{"rendered":"

Texto del relato hist\u00f3rico ISP N\u00b0 16 \u201cDr. Bernardo A. Houssay\u201d<\/span><\/h2>\n

DESCARGAR Breve rese\u00f1a institucional 2021<\/a><\/p>\n

\u00abHistorizar es recuperar la memoria para el hoy. Es un camino obligado; ubicados en el\u00a0presente, mirar lo que pas\u00f3 e incluir los or\u00edgenes fundantes, las ra\u00edces, las fuentes. Construir\u00a0alguna suerte de s\u00edntesis para desplegarnos hacia adelante fieles al deseo, pero consistentes\u00a0en el proyecto\u00bb\u00a0(S. Denegri, 2002: 5)<\/strong><\/em><\/p>\n

El antecedente fundacional del Instituto fue la creaci\u00f3n de la carrera de Ciencias Biol\u00f3gicas,\u00a0en 1974, dependiente del Instituto Superior del Profesorado de Educaci\u00f3n F\u00edsica (ISEF) N\u00ba\u00a011; al a\u00f1o siguiente, se abri\u00f3 el Profesorado de Ense\u00f1anza Diferencial. Ambas carreras
\npermit\u00edan continuar la formaci\u00f3n docente de los egresados del Profesorado de Educaci\u00f3n\u00a0F\u00edsica, adem\u00e1s de los ingresantes de la escuela media.
\nNacimiento poco claro, por fuera de la tradici\u00f3n de los primeros Institutos del Profesorado de\u00a0la provincia de Santa Fe que se crearon a partir de las Escuelas Normales; s\u00f3lo un n\u00famero\u00a0que lo identificaba, 16, crecimiento problem\u00e1tico, localizaci\u00f3n err\u00e1tica, de local en local,\u00a0siempre prestado, per\u00edodos oscuros y dolorosos signados por los momentos hist\u00f3ricos de\u00a0nuestro pa\u00eds, otros de crecimiento y de b\u00fasqueda (M. Brovelli, 2002: 7).
\nEn el a\u00f1o 1976, en el marco de la reestructuraci\u00f3n del ISEF N\u00ba 11 y por Decreto N\u00ba 675\/76\u00a0se cre\u00f3 el Instituto Superior del Profesorado, al que se le asign\u00f3 el n\u00famero 16, con sede en\u00a0Rosario, pero dependiente de la Direcci\u00f3n del ISEF N\u00ba 11 en los aspectos t\u00e9cnicos y\u00a0administrativos, hasta la designaci\u00f3n de la Directora Organizadora. Finalmente, el 14 de\u00a0Octubre de 1977 toma posesi\u00f3n la Directora Organizadora Marta Pozzi de S\u00e1nchez,\u00a0concretando as\u00ed la separaci\u00f3n definitiva. A partir de entonces se muda, del Estadio Municipal\u00a0\u00abJorge Newbery\u00bb, Av. Ovidio Lagos 2501, a la Escuela N\u00b0 77 \u00abPedro Goyena\u00bb de calle\u00a0Tucum\u00e1n 3445. Desde entonces, cuatro etapas marcan el recorrido hist\u00f3rico:<\/p>\n

1\u00ba) Desde la fundaci\u00f3n hasta 1981. Se suceden una serie de Directores Interinos -y por un\u00a0per\u00edodo de dos meses, del 19\/02\/79 al 23\/04\/79, toma posesi\u00f3n y luego es cesada una\u00a0directora titular por concurso, la Prof. Marta Brovelli.
\nTranscurr\u00edan los inicios del a\u00f1o 1979 y como primera directora titular de este instituto me\u00a0cupo la tarea de gestar un paso importante en la b\u00fasqueda de su identidad, fue la de elegir un\u00a0nombre que lo designe y ese fue, seg\u00fan lo prefiri\u00f3 la mayor\u00eda de su personal el de\u00a0Bernardo Houssay, primer premio Nobel argentino de la ciencia en 1947, nombre que nos\u00a0compromete por el significado que encierra, por ser el de un argentino que pudo demostrar a\u00a0trav\u00e9s de su trabajo que podemos conseguir un lugar en el mundo, con dignidad e idoneidad\u00a0(M. Brovelli, 2002: 7).<\/p>\n

Este per\u00edodo est\u00e1 marcado por un control administrativo verticalista que ti\u00f1e tambi\u00e9n lo\u00a0pedag\u00f3gico. Se puede decir que no existe un mandato fundacional ni un proyecto\u00a0institucional fuerte que impregne las actividades del Instituto en esta etapa, que corresponde
\ncon la \u00faltima dictadura militar.
\nEste instituto soport\u00f3 tambi\u00e9n esta \u00e9poca de oprobio sucedi\u00e9ndose directores que ejercieron\u00a0 u cargo por fuera de la legalidad y sin legitimaci\u00f3n. Puertas cerradas, bancos puestos en fila\u00a0para los alumnos, normas r\u00edgidas y rid\u00edculas en cuanto a la vestimenta de las mujeres,\u00a0desaparici\u00f3n de la sala de profesores como espacio de encuentro y de intercambios,\u00a0marcaron un estilo de gesti\u00f3n que era acorde al clima social y pol\u00edtico que se viv\u00eda y a la\u00a0ideologizaci\u00f3n imperante (M. Brovelli, 2002; 7).
\nEn el a\u00f1o 1978 se suma el Profesorado de Nivel Primario y en 1981 Geograf\u00eda, Ingl\u00e9s y las\u00a0especialidades de Adultos -que ya no se dicta- y el Profesorado de Ciegos y Disminuidos\u00a0Visuales. Justamente, este a\u00f1o, 2021, se celebran los 40 a\u00f1os de dicha incorporaci\u00f3n. Por\u00a0aquella \u00e9poca, tambi\u00e9n se ocupan aulas en la Escuela N\u00b0 83 \u00abJuan Arzeno\u00bb.<\/p>\n

2\u00ba) Desde 1982 a 1990. Se trata de un per\u00edodo de crecimiento, donde se gesta el perfil de la\u00a0Instituci\u00f3n, en un acto de refundaci\u00f3n que comienza con la apertura democr\u00e1tica. En 1984,\u00a0con la reincorporaci\u00f3n de la Prof. Marta Brovelli y de los docentes cesanteados durante el\u00a0proceso militar: Orlando Merli, Susana Gar\u00f3fali, Marta Huljich y Ma. Elena Albaizeta, entre\u00a0otros. Se inicia un per\u00edodo de participaci\u00f3n comprometido y cr\u00edtico que llev\u00f3 adelante los\u00a0cambios curriculares y el perfeccionamiento de los docentes; el apoyo, seguimiento y\u00a0evaluaci\u00f3n del cambio curricular y la elaboraci\u00f3n del marco te\u00f3rico de la Instituci\u00f3n. El\u00a0Instituto se muda a la Escuela \u00abJuan Bautista Alberdi\u00bb de Ayacucho 1544.
\nEn el a\u00f1o 1987 se cre\u00f3 el Profesorado de Nivel Pre-Primario y en 1990 el Anexo en\u00a0Granadero Baigorria, con la especialidad en el mismo nivel.<\/p>\n

3\u00ba) A principios de la d\u00e9cada del noventa, el pa\u00eds se ve envuelto en distintas crisis socioecon\u00f3micas y pol\u00edticas que repercutieron en el \u00abadentro\u00bb, a pesar de los cual el Instituto\u00a0sigui\u00f3 creciendo. Por esta \u00e9poca se emplaza en la \u00abcasita\u00bb de calle Necochea 1339 y ocupa\u00a0aulas del viejo Colegio Nacional N\u00b0 1 (EESO N\u00b0 430). En 1993 asume la Direcci\u00f3n -hasta el\u00a0a\u00f1o 2010- la Prof. Silvia Denegri. En 1996, se incorpor\u00f3 el Profesorado Especial de Sordos\u00a0e Hipoac\u00fasicos. De esta manera queda conformado como Instituto de Formaci\u00f3n Docente\u00a0con carreras que cubren todos los niveles de la educaci\u00f3n obligatoria (Inicial, Primario y\u00a0Secundario) y de la modalidad de Educaci\u00f3n Especial. Ante el crecimiento de la matr\u00edcula\u00a0estudiantil se ocupan aulas en las Escuelas N\u00b0 96 \u00abFlorentino Ameghino\u00bb y N\u00b0 53
\n\u00abBernardino Rivadavia\u00bb. Durante este per\u00edodo, la cohesi\u00f3n interna se mantiene y aumentan\u00a0las relaciones con el medio.
\nCon la sanci\u00f3n de la Ley Federal de Educaci\u00f3n y el proceso de transformaci\u00f3n educativa, el\u00a0Instituto desarroll\u00f3 importantes actividades vinculadas con el \u00e1rea del perfeccionamiento\u00a0docente en el marco de la Red Federal de Formaci\u00f3n Docente Continua: sus docentes\u00a0dictaron cursos para el nivel EGB (1 y 2) y tambi\u00e9n participaron en tareas de evaluaci\u00f3n de\u00a0proyectos y monitoreo de cursos. Pese a estos desarrollos, no se abandon\u00f3 el profundo\u00a0debate sobre la reforma educativa, en el marco de una amplia participaci\u00f3n y compromiso\u00a0de los docentes, alumnos y directivos de la Instituci\u00f3n. Por entonces se inician distintos\u00a0tr\u00e1mites y se crea una Comisi\u00f3n de Docentes para lograr el edificio propio.
\n4\u00b0) Del a\u00f1o 2010 a la actualidad. En el a\u00f1o 2010 asume la Direcci\u00f3n el Prof. H\u00e9ctor Jorge\u00a0Losada y desde el a\u00f1o 2013 el Prof. Dr. Pedro Dabin. En este per\u00edodo el Instituto comienza\u00a0a transitar un proceso de construcci\u00f3n continua en direcci\u00f3n a cumplir sus cuarenta a\u00f1os de\u00a0existencia y a ocupar el nuevo edificio que se comienza a construir en el a\u00f1o 2018. Desde la\u00a0aprobaci\u00f3n de la Ley Nacional de Educaci\u00f3n (26206\/06) el proyecto pol\u00edtico pedag\u00f3gico que\u00a0involucra al colectivo institucional consiste en ser garantes de derechos y generador de\u00a0posibilidades para transitar trayectorias educativas. Tambi\u00e9n resulta indispensable la
\neducaci\u00f3n sexual integral y la inclusi\u00f3n educativa y social.
\nEn el 16, consideramos que la educaci\u00f3n es un campo complejo que se desarrolla en un\u00a0contexto que incluye m\u00faltiples protagonistas. Tambi\u00e9n creemos que existe un entramado\u00a0entre las ideas pedag\u00f3gicas y el contexto social, pol\u00edtico, econ\u00f3mico que atraviesa y se\u00a0vincula con el campo educativo. Estas perspectivas contribuyen a pensar los v\u00ednculos entre\u00a0los proyectos educativos y los proyectos pol\u00edticos y c\u00f3mo hemos sido configurados como\u00a0sujetos hasta el presente. Los 44 a\u00f1os de historia simbolizan la memoria de un colectivo\u00a0institucional que fue marcando un camino para fortalecer los cimientos, pero tambi\u00e9n\u00a0simbolizan la producci\u00f3n de teor\u00eda, la socializaci\u00f3n de conocimiento y la reflexi\u00f3n sobre la\u00a0propia pr\u00e1ctica.<\/p>\n

Fuentes Documentales:
\nBrovelli, M. (2002). 25 a\u00f1os del Instituto Superior del Profesorado N\u00b0 16 Bernardo
\nHoussay. En Revista \u201cDiecis\u00e9is\u201d, 25 aniversario. N\u00b0 3. Pp 7 y 8.
\nDenegri, S. (2002). 25 a\u00f1os del Instituto Superior del Profesorado N\u00b0 16 Bernardo
\nHoussay. En Revista \u201cDiecis\u00e9is\u201d, 25 aniversario. N\u00b0 3. Pp 5.
\nAnexos:
\n– Oferta educativa de carreras.
\n\uf0b7 Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria en Biolog\u00eda,
\n\uf0b7 Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria en Geograf\u00eda,
\n\uf0b7 Profesorado de Ingl\u00e9s para la Educaci\u00f3n Secundaria,
\n\uf0b7 Profesorado de Educaci\u00f3n Inicial,
\n\uf0b7 Profesorado de Educaci\u00f3n Primaria,
\n\uf0b7 Profesorado de Educaci\u00f3n Especial con orientaci\u00f3n en
\nDiscapacidad Intelectual,
\n\uf0b7 Profesorado de Educaci\u00f3n Especial con orientaci\u00f3n en Sordos e\u00a0Hipoac\u00fasicos, y
\n\uf0b7 Profesorado de Educaci\u00f3n Especial con orientaci\u00f3n en Ciegos yDisminuidos Visuales.
\n\uf0b7 La propuesta educativa de nivel superior se complementa con otras\u00a0actividades acad\u00e9micas: dictado de postgrados, cursos de formaci\u00f3n\u00a0continua, investigaci\u00f3n y actividades de extensi\u00f3n a la comunidad.
\n– Cantidad de estudiantes en la actualidad. Actualmente la matr\u00edcula es casi de\u00a01300 estudiantes distribuidos en 51 cursos o divisiones, en tres turnos\u00a0horarios, y alrededor de 210 docentes, administrativos y personal de servicio\u00a0trabajan en el lugar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Texto del relato hist\u00f3rico ISP N\u00b0 16 \u201cDr. Bernardo A. Houssay\u201d DESCARGAR Breve rese\u00f1a institucional 2021 \u00abHistorizar es recuperar la memoria para el hoy. Es un camino obligado; ubicados en el\u00a0presente, mirar lo que pas\u00f3 e incluir los or\u00edgenes fundantes, las ra\u00edces, las fuentes. Construir\u00a0alguna suerte de s\u00edntesis para desplegarnos hacia adelante fieles al deseo, … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2082,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/isp16-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1146"}],"collection":[{"href":"https:\/\/isp16-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/isp16-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isp16-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2082"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isp16-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1146"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/isp16-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1146\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2604,"href":"https:\/\/isp16-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1146\/revisions\/2604"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/isp16-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1146"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}